【摘 要】
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一部中国共产党的百年奋斗史,也是一部确立不同时期党的核心、维护党的核心和党中央权威的历史.在新时代政治发展语境下,领导核心有三种指向:一是指作为中国特色社会主义事业领导核心的中国共产党;二是指对全党实行集中统一领导的党中央;三是指党中央领导集体中的领袖核心.这里基于第三个层面探讨中国共产党的领导核心观.百年来,党先后制定了《关于若干历史问题的决议》《关于建国以来党的若干历史问题的决议》《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,分别从党的核心的生成逻辑、价值意蕴和维护路径方面阐释了中国共产党的领
【机 构】
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南京师范大学 马克思主义学院,江苏 南京210023
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一部中国共产党的百年奋斗史,也是一部确立不同时期党的核心、维护党的核心和党中央权威的历史.在新时代政治发展语境下,领导核心有三种指向:一是指作为中国特色社会主义事业领导核心的中国共产党;二是指对全党实行集中统一领导的党中央;三是指党中央领导集体中的领袖核心.这里基于第三个层面探讨中国共产党的领导核心观.百年来,党先后制定了《关于若干历史问题的决议》《关于建国以来党的若干历史问题的决议》《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,分别从党的核心的生成逻辑、价值意蕴和维护路径方面阐释了中国共产党的领导核心观,这对确立和维护不同时期党的核心起到了积极的促进作用.在党的十九届六中全会着重提出“两个确立”的重大命题之际,以上述三个经典文本为依托分析党的领导核心观,对于深刻认识习近平总书记的核心地位、自觉维护习近平总书记的核心地位有着重大理论和现实意义.
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习近平总书记对党史学习作出了一系列重要论述,这些重要论述涉及党史理论创新、党史学习世界观、方法论等重要问题,为党史学习教育提供了重要指导.在党史学习教育全面开展之际,全面总结习近平总书记关于党史学习的重要论述,自觉用党的先进理论指导党史学习教育活动,具有重要理论意义和现实意义.
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