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以校本教研为例，阐明了基于个体和教研组开展课堂观察的一般技术和阶段特征，剖析了课堂观察对学生学习、教师专业发展和校本教研的影响，以及课堂观察未来发展的问题。
课堂观察校本教研模式的实践研究
【摘 要】
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以校本教研为例，阐明了基于个体和教研组开展课堂观察的一般技术和阶段特征，剖析了课堂观察对学生学习、教师专业发展和校本教研的影响，以及课堂观察未来发展的问题。
【机 构】
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福建省晋江市第二中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2013年9期
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