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在应用型高校数学课程教育教学中应用模块化教学模式能够提高学生积极性,提高学生对教师高等数学教学的配合度及学习效率。本文主要分析了当前应用型高校数学课程教学中存的几种问题:一是重视力度不够;二是缺乏专业的教师队伍;三是学生自我探索力度不够。同时基于这三点问题之上探究了如何在高校数学教学中落实模块化教学改革。