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我们小学数学课堂中，教师的评价语存在着一些问题：含糊不清，单调贫乏，泛滥贬值。课堂评价语作为教师课堂语言的一部分，对一节课起着不可忽视的重要作用。好的课堂评价语能激励学生，启迪学生，为一节好课奠定了成功的基础。笔者认为有效地课堂评价语应该促进学生的学习，有效地课堂评价语应关注学生的终身发展，有效地课堂评价语应体现艺术性。