论文部分内容阅读
我们小学数学课堂中,教师的评价语存在着一些问题:含糊不清,单调贫乏,泛滥贬值。课堂评价语作为教师课堂语言的一部分,对一节课起着不可忽视的重要作用。好的课堂评价语能激励学生,启迪学生,为一节好课奠定了成功的基础。笔者认为有效地课堂评价语应该促进学生的学习,有效地课堂评价语应关注学生的终身发展,有效地课堂评价语应体现艺术性。