【摘 要】
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课堂教学是老师和学生互相交流学习的一个过程,教学情境的创设有利于创造一种轻松活跃的学习气氛,更好的调动学生学习的积极性。小学生由于年龄较小,逻辑性不是很强,而数学又
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课堂教学是老师和学生互相交流学习的一个过程,教学情境的创设有利于创造一种轻松活跃的学习气氛,更好的调动学生学习的积极性。小学生由于年龄较小,逻辑性不是很强,而数学又是一门逻辑性比较缜密的科学,因此,小学数学课堂更需要采取丰富多彩的教学形式来创设教学环境,培养学生的学习兴趣,使学生更好的掌握学习技能。我将通过以下几种策略对小学数学课堂的进行研究分析,希望对老师们有所帮助。
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