【摘 要】
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阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的情感体验中培养自身的独立阅读能力,会运用多种阅读方法加深理解和体验、有所感悟与思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美
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阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的情感体验中培养自身的独立阅读能力,会运用多种阅读方法加深理解和体验、有所感悟与思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。教师只要善于启发,合理引导,是可以挖掘出学生的潜力的。
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