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本文以《刷子李》向《俗世奇人》的拓展教学为例,提出要善于捕捉"一篇"与"整本"之间的内在关联,努力构建"1+1"或者"1+X"教材体系的教学建议,从而激发学生的阅读兴趣,丰富学生的阅读视阈。
领悟“这一篇” 把握“一整本”——以《刷子李》向《俗世奇人》的拓展教学为例
【摘 要】
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本文以《刷子李》向《俗世奇人》的拓展教学为例,提出要善于捕捉"一篇"与"整本"之间的内在关联,努力构建"1+1"或者"1+X"教材体系的教学建议,从而激发学生的阅读兴趣,丰富学生
【机 构】
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玉林市陆川县第二小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年13期
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