【摘 要】
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“运动生物力学”是体育专业本科层次的一门必修课,是体育学本科专业人才培养方案中的一门核心课程,也是当今体育科学中最重要的,科技含量最高的学科.但由于体育专业学生文化
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“运动生物力学”是体育专业本科层次的一门必修课,是体育学本科专业人才培养方案中的一门核心课程,也是当今体育科学中最重要的,科技含量最高的学科.但由于体育专业学生文化理论基础薄弱,传统教学模式下学生普遍认为学习过程枯燥、乏味,学习动力和积极性偏低.引入PBL教学模式,发挥问题对学习过程的指导作用,以此调动学生的主动性和积极性,激发学习兴趣和动力,以期对其他运动人体科学课程教学模式改革有新的启示.
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