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素质教育视角下中等职业学校课程体系构建应遵循终身发展原则、职业人文原则、多元整合原则等五大原则；构建以人文教育为导向的、以工作岗位对职业能力培养要求为导向的、以工作过程系统化为导向的三种课程类型：采取素质教育分别与公共基础课程和专业技能课程融合的实施路径。课程体系构建是实施素质教育的有效路径。
素质教育视角下中等职业学校课程体系的构建——以机电技术应用专业为例
【摘 要】
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素质教育视角下中等职业学校课程体系构建应遵循终身发展原则、职业人文原则、多元整合原则等五大原则；构建以人文教育为导向的、以工作岗位对职业能力培养要求为导向的、以工
【机 构】
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灌南中等专业学校
【出 处】
：
江苏教育研究
【发表日期】
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2014年3期
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