【摘 要】
:
科学精神是政治学科核心素养内容之一,旨在通过马克思主义观点的指导,帮助学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法,提升其科学文化素质及终身学习能力。培养政治科学
论文部分内容阅读
科学精神是政治学科核心素养内容之一,旨在通过马克思主义观点的指导,帮助学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法,提升其科学文化素质及终身学习能力。培养政治科学精神可以增强学生拥护党的领导和坚持中国特色社会主义道路的自觉性,增强学校德育工作的有效性和增强学生作出正确的价值判断和价值选择的能力。在培养科学精神过程中,要在政治性、时代性、科学性、活动性、系统性、趣味性等原则的指导下,不断更新教育理念、转换教学方式,并建立同步跟进的反馈与评价机制,同时,也要争取学校和教育行政部门的大力支持。
其他文献
在体现马克思主义理论学科整体性的同时,思想政治教育学科的性质以及与其它四个二级学科相比所具有的应用性特征决定了思想政治教育学科相对具有一定的独立性。思想政治教育学
传统的层间氧化带砂岩型铀成矿理论认为,U6+在沿渗透性砂岩层迁移的过程中,在氧化—还原界面附近被还原成U4+而沉淀、富集成矿。而伊犁盆地南缘侏罗系西山窑组下段含矿岩石价
2014年以来,印江自治县互联网工作紧紧围绕中心、服务大局,以构建"网络印江"为目标,突出平台建设、网络宣传、舆论引导三项重点,实施建站强网行动、搜索引擎优化行动、微印江推
班主任工作轮流“会诊”制是一种推动教育工作向专业性技术操作层面转型的尝试,更是一种凭借教育的技术策略提高班主任工作针对性和实效性的实践。如何让轮流“会诊”制更有效
吴淡如在《受益一生的名人金钱哲学》(九州出版社出版)一书中说,香港有住女流浪汉,在街头流浪已有十年以上,某天警察临检她放在街头的家当,竟然发现纸箱里放着数百万港币的现金,大吃
社会主义意识形态是科学的、先进的意识形态,然而这并不代表其传播上的有效性。一味地强调过去意识形态建设的经验,不注重研究社会传播规律和大众接受心理,不采用科学的态度
辽东半岛滨海砂金矿不发育、资源量少,为进一步加强寻找滨海砂金矿,对滨海砂金矿的成矿条件进行了分析,结果表明:1区内具有新太古、古中元古代地层,侵入岩和原生金矿床(点)具
初中道德与法治课程有着很强的实践性,其内容多数来源于生活实践,对于学生的生活也有非常大的影响。所以,教师应该构建生活化课堂,为规范学生的生活行为奠定良好的基础。
近年来,遵义市以“服务基层、服务群众、服务发展”为主题刨建服务型党组织,拓展了党在阶层的群众基础,巩固了党在基层的执政地位,凝聚了人心,化解了社会矛盾,是新时期党在社会治理
随着经济的发展和社会的进步,化学在生活中的各个领域都有了更加广泛的应用。在教育的大发展过程中,在化学教学中培养学生的创新意识,提高学生对创新意识的认识就有了重要的