【摘 要】
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随着小学年级的提升,数学计算题目的难度会逐渐增大,所以在高年级的数学教学中,教师要重视高年级学生计算能力的提升。在农村地区,家长的受教育水平不高,而且传统教育的理念
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随着小学年级的提升,数学计算题目的难度会逐渐增大,所以在高年级的数学教学中,教师要重视高年级学生计算能力的提升。在农村地区,家长的受教育水平不高,而且传统教育的理念深深扎根在心理,也就造成高年级的学生在计算学习中除了课堂教学就没有学习的场所,所以计算能力提升的较为环境。因此,教师就要转变教学策略,在课堂、练习、课后辅导和习题教学中强化计算能力的培养,使学生能够在小学阶段建立良好的习惯和能力。
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