论文部分内容阅读
随着基础教育的改革和发展，特别是素质教育的不断向前推进，教育取得了有目共睹的成绩，而情境教学也伴随着这次改革浪潮进入了音乐课堂。在音乐教学中运用情境教学，能大大地提高学习效果。本文主要阐述了情境教学的教学模式和情境教学的常用方法．从而来揭示音乐情境教学的规律。
音乐教学中的情境教学
【摘 要】
：
随着基础教育的改革和发展，特别是素质教育的不断向前推进，教育取得了有目共睹的成绩，而情境教学也伴随着这次改革浪潮进入了音乐课堂。在音乐教学中运用情境教学，能大大地提高学
【机 构】
：
林州市教师进修学校
【出 处】
：
现代教育科学：中学教师
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
十年树木，百年树人。学校教育不仅要给予学生文化理论知识，更重要的是教学生如何做人。我们一贯强调的“德、智、体、美、劳全面发展”，“德”是放在首要位置的，可见其重要性。本
语文教师在传授知识的同时，如能在培养学生良好的学习习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学能力。达到双赢的效果。如何培养学生形成良好的语文学习习惯要从
物理课程的核心理念是提高全体学生的科学素养。作为物理教师应努力让学生“乐学”、“易学”、“活学”，通过快乐、轻松的学习提升自己的科学素养。笔者认为在课堂教学中渗透
社会性别问题不是某一个学科的问题，它涉及社会经济政治文化的各个领域。讨论“社会公正视野下的性别问题”，既看到中西方思想观念的不同影响，又审视本土文化中因社会转型与传统
在教学过程中培养学生的创造性学习能力．不仅是可能的，而且是必要的。我们作为教育工作者，虽不能奢望每一位学生都成为非凡的创造者．但我们完全可以使每一位学生在原有的基础上充
传统的教学模式是“满堂灌”、“填压式”，先从概念、定理、公式，从讲解、演算、布置作业。教师从lZl头讲与板书结合讲解，将新知识信息传给学生，虽然学生也能理解，并会做题，但“知