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随着我县课改的逐步深入,对英语课堂教学质量也提出了更高的要求。然而,对于我们乡村初中英语教师来说,在英语教学中遇到了部分学生严重的“学习被动,学习欲望不足,甚至把英语学习当成一种负担”的现象,使英语课堂教学效率大打折扣。传统的英语教学把学生当成学习的机器。几年来的教学经验告诉我,要想真正做到课堂高效,除了顺应学科特点的常规教学外,更重要的是,把爱洒向学生。只有心中有爱,学生才可能会亲近你,才愿意与你沟通,才能吸引住学生的心,提高成绩也就不是问题。