【摘 要】
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数学教学是数学活动的教学,通过引导学生开展观察、操作、猜想、交流等活动,让学生掌握基本的数学知识和技能。尽管现代教育媒体技术已经在数学课堂中显示出一些优势,但让学
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数学教学是数学活动的教学,通过引导学生开展观察、操作、猜想、交流等活动,让学生掌握基本的数学知识和技能。尽管现代教育媒体技术已经在数学课堂中显示出一些优势,但让学生操作学具这种行之有效的直观手段,对于一些适宜的教学内容,仍具有不可替代的作用,学具操作作为一种教学手段,有助于优化课堂教学,有利于提高教学效益和质量。《数学课程标准》指出:“要通过直观教学和实际操作,引导学生在感性材料的基础上理解数学概念,进行简单的判断、推理,掌握数学最基础的知识,逐步发展学生初步的逻辑思维。”因此,小学数学教学中可以充分挖掘
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