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基于"语言""思维""审美""文化"四个方面为一整体的语文学科核心素养,以课文《寿阳曲·远浦帆归》为例,对预习作业、课堂活动、课后作业的教学活动设计进行探究,试图在"以学生语文实践活动为中心"的教学模式下,达成核心素养培育的课程目标。
基于核心素养的高中语文教学活动设计探究——以《寿阳曲·远浦帆归》一课为例
【摘 要】
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基于"语言""思维""审美""文化"四个方面为一整体的语文学科核心素养,以课文《寿阳曲·远浦帆归》为例,对预习作业、课堂活动、课后作业的教学活动设计进行探究,试图在"以
【机 构】
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上海市第二中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年11期
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