【摘 要】
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<正>中小学班主任的专业能力,直接影响着学校德育工作的成效。提升班主任专业能力,成为促进班主任专业发展的重要任务。从江苏省苏州市中小学校的实际来看,随着教育改革的进
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<正>中小学班主任的专业能力,直接影响着学校德育工作的成效。提升班主任专业能力,成为促进班主任专业发展的重要任务。从江苏省苏州市中小学校的实际来看,随着教育改革的进展,班主任工作取得长足进步,但总体而言,中小学班主任普遍存在年龄较轻、经验不足的状况,面对教育新形势、新要求和青少年学生的身心发展新特点、新情况,班主任教师普遍感到专业能力发
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