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长春市通过遴选、培养、认定、使用“杰出校长”,经过“五个环节”的深层评选,又历经“五个一”工程的培养历练,最后完成公平严格的“杰出校长”审核认定。该培养模式,充分发挥了“杰出校长”的示范引领作用,促进了杰出校长的专业成长。
中小学杰出校长培养模式的研究与实践探索
【摘 要】
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长春市通过遴选、培养、认定、使用“杰出校长”,经过“五个环节”的深层评选,又历经“五个一”工程的培养历练,最后完成公平严格的“杰出校长”审核认定。该培养模式,充分发挥了“杰出校长”的示范引领作用,促进了杰出校长的专业成长。
【机 构】
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长春教育学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2020年重点课题“长春市中小学杰出校长培养模式的实践探索”,编号:ZD20067。
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