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大学的英语教学中有通用英语与专用英语两种教学思路，现今越来越多的大学开设了专业相关英语课程，而对于大学英语这门公共必修课程的教学目前仍主要聚焦于词汇语法讲解，这是否真的达到了通用英语的教学目标，是一个值得思考的问题。本文仅以《创新大学英语教程第二册Unit7》课文TheJoyofLess为例，简析课文中的文化知识点，以此说明文化内容的导入对于大学通用英语学习的重要性。