【摘 要】
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目的:探讨基于碎片化学习理论的微课库在手术室实践教学中的运用效果.方法:以2019年6月至2019年9月间的手术室实习护生作为对照组,实践教学期间采用传统的教学方法,2019年9月
【机 构】
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昆明医科大学第一附属医院,云南 昆明650032
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目的:探讨基于碎片化学习理论的微课库在手术室实践教学中的运用效果.方法:以2019年6月至2019年9月间的手术室实习护生作为对照组,实践教学期间采用传统的教学方法,2019年9月至2020年1月间的手术室实习护生作为观察组,采用基于碎片化学习理论的微课库教学模式进行教学.实践教学结束后比较两组护生的理论及技能操作水平.结果:观察组护生手术室护理理论知识及操作水平成绩均显著优于对照组护生,比较差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:基于碎片化学习理论的微课库在手术室实践教学中的运用效果显著,能够提升手术室护理理论知识及操作水平,具有推广意义.
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