【摘 要】
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微时代的到来,为提高学生的学习主动性,增强思政课的实效性和针对性提供了契机.与此同时,微时代影响学生对信息的判断,使得信息监管增加难度,对教师个人能力带来冲击.因此,微
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微时代的到来,为提高学生的学习主动性,增强思政课的实效性和针对性提供了契机.与此同时,微时代影响学生对信息的判断,使得信息监管增加难度,对教师个人能力带来冲击.因此,微时代背景下民办高校思政课教学质量提升应坚持主体性、政治性和中介性的原则,努力提升教师素质与能力,不断创新课堂教学方式,加大网络监管力度,完善评价反馈机制,保证育人目标顺利实现.
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