【摘 要】
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诗歌作为永不老去的一种艺术表现形式,是文学创作的源头,在高职语文教学中占比很重.诗歌教学一直是语文课堂探索的重点,如何引发学生的兴趣,如何让学生自发吟诗背诵,如何让学
【机 构】
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张家港开放大学,江苏张家港,215600
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诗歌作为永不老去的一种艺术表现形式,是文学创作的源头,在高职语文教学中占比很重.诗歌教学一直是语文课堂探索的重点,如何引发学生的兴趣,如何让学生自发吟诗背诵,如何让学生掌握鉴赏诗歌的技巧,这都是语文教学要解决的难题.经过不断实践,指导学生诵读,分层次的诵读,能帮助学生提高学习兴趣,积累一定量的文学底蕴,从而慢慢找到鉴赏诗歌的方法.
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