【摘 要】
：
近两年,新媒体平台逐渐成为人们传递信息、了解社会发展、互相交流的主要工具之一,新媒体时代已经全面来临.如何在新媒体时代环境之下开展群众文化的推广工作,是需重点思考的问题.本文简要分析了新媒体时代环境下推广群众文化工作变化,对新媒体时代环境下推广群众文化工作的落实路径进行深入探究,以期能够为新环境下的群众文化推广工作落实提供有价值的参考资料.
【机 构】
：
莘县文化馆,山东 聊城 252400
论文部分内容阅读
近两年,新媒体平台逐渐成为人们传递信息、了解社会发展、互相交流的主要工具之一,新媒体时代已经全面来临.如何在新媒体时代环境之下开展群众文化的推广工作,是需重点思考的问题.本文简要分析了新媒体时代环境下推广群众文化工作变化,对新媒体时代环境下推广群众文化工作的落实路径进行深入探究,以期能够为新环境下的群众文化推广工作落实提供有价值的参考资料.
其他文献
巴塞罗那古埃尔公园rn谈到马赛克,我们不能不提到巴塞罗那和当地著名建筑师安东尼奥·高迪.他在城里到处都留下了他的标记,但这个公园才是那些有趣马赛克的所在.它们几乎是这个地方每一个建筑物和细节的一部分.公园由约3公里长的道路和步道、楼梯、广场、露台和两扇大门组成.几乎每个角落都装饰着马赛克.
在小学阶段的英语阅读教学过程当中,如果学生们能够针对一定主题的英语绘本故事来展开有步骤、有目标的英语阅读和英语分享活动的话,不仅能够促进学生们的综合语言能力的提升,而且还能强化学生与他人之间的交流,引导学生们在阅读和分享的过程当中提升他们的文本的解读能力以及对于文本当中的信息的语言表达能力等.
公共图书馆作为人类知识文化传播的重要机构在社会主义精神文明建设中发挥着重要的作用.伴随着信息技术的不断革新,公共图书馆将新技术纳入到运营和管理中,不断丰富创意传播的形式和内容,加大创意传播的力度,通过互联网平台、移动终端等新技术产物改变着阅读推广的模式,潜移默化地改变着人们的阅读的方式,不断探索出了一条更加多元化的文化传播路径.本文分析了图书馆创意传播的必然性及传播策略,包括培养读者的自主意识,创意打造图书馆的“第三空间”;为读者提供知识信息服务,建立海量信息库;创意开发文创产品,让文化传播活起来三部分,
阅读是英语教学的重中之重,也是英语教学的难点.在阅读教学过程中,学生能够再次完善对于单词的理解和认知,更能够在阅读的过程中积累词汇、句式.问题是能够引导学生逐步学习的关键节点,因此,教师在教学过程中应该重视问题的设置,利用问题引导打造高效英语阅读课堂.本文从问题提出,明晰阅读知识点、问题引导,提高阅读效率、问题探究,增强阅读感悟、问题拓展,丰富阅读资源这四方面切入,旨在利用问题引导法,提升学生的英语阅读效率,帮助学生养成良好的英语阅读习惯.
随着全球化程度的加深,各行各业对英语人才的需求激增,因此,教育领域越来越重视英语教学成果.初中英语在初中教育阶段拥有重要地位,学生在初中阶段的英语学习成果是其之后英语学习的重要基础.写作是语言交际以及输出的重要方式,在英语的学习过程中,写作是不可或缺的环节,同时也是提升学生对语言进行综合应用的有效方法.反思性教学的价值在于能够提高教师教学的效率,帮助学生进行反思学习,有利于增强教师的教学能力和丰富教师的教学经验,帮助学生养成反思的习惯以及提升其英语学习成绩.鉴于此,本文就反思性教学在初中英语写作教学中的应
阅读作为知识获取的一个有效途径,基于新课改这一背景下,全民阅读这一方式得到了全面推广,更加侧重于对学生综合阅读能力的培养,实现全面发展.而要想使学生的阅读能力得到强化,中学图书馆中各项阅读资源在这一期中发挥着关键作用,所以正是因为如此,必须要积极推广中学图书馆阅读,围绕着以学生为主体创新出更多新的阅读模式,以培养学生良好阅读习惯的养成.
目的:分析并讨论人文关怀应用于产科护理过程中,对于满足产妇心理、生理需求,产后生活质量改善的效果以及评价.方法:选取某院于2019年～2020年妇产科收住的120例产妇,并将其随机划分为两个研究小组,其中观察组、对照组各60例.对照组的护理模式为常规护理模式,观察组的护理模式是在常规护理的基础上,增设了人文关怀护理模式,同时记录两组分娩产妇的生产前、中、后的相关数据指标,并对120例分娩产妇的住院满意度、产后生活质量、护士人文关怀能力进行对比.结果:观察组中的60例产妇自然分娩率和产后满意度均明显高于对照
近年来,濮阳县聚焦基层党风廉政建设,大力开展廉洁乡村建设,明确三年规划,强力推进实施,夯实了基层治理体系,为打赢脱贫攻坚战和乡村振兴战略实施提供了坚强纪律保障.笔者以濮阳县廉洁乡村规范化建设为基础,深入研究,认真总结,收集了详实资料,确保为基层党风廉政建设和乡村振兴战略实施提供有益探索和借鉴.
本研究选取了江西省赣州市青少年家庭作为调查对象,通过访谈的方式,深入调查赣州市青少年家庭亲子沟通的现状.结果表明青少年亲子沟通的主要问题是沟通时间少、沟通氛围差,话题选择趋向单一化;主动沟通的态度少、沟通的地位不平等;沟通技巧欠缺,化解冲突能力欠缺等问题.
本文以英语专业课程美国文学选读为例,基于欧亨利短篇小说《咖啡馆里的世界公民》来探讨英语文学作品中的课程思政元素,促进英语专业课程与思政课同向同行,形成协同育人效应.