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随着英语在社会中作用的日益突出,英语成绩已成为人们的聚焦点。如何在考试中正常发挥,取得理想的成绩困扰着众多的学生。笔者以为英语学习应具备以下几种素质,方可脱颖而出。
音形意结合意识:一般情况下中学生学习英语的最大困难是过不了语音关,因而记忆单词就更加困难了。没有词汇做基础,英语学习就成了一句空话。英语是典型的音、形、意结合的语种,有音必有形,有形必有音,音形都有其固定的规律,了解并掌握其中的奥妙,记忆就会如虎添翼。
语感意识:语感的强弱产生于英语练习的多少,听,说,读,写,他们都是语感的直接来源。它不需要更多的素质,也不需要很好的天赋,只要有手、有眼睛,有耳朵和嘴巴就足够了。2006年,笔者所带的班级取得了历史上最好的成绩,其中重要的一点经验就是:练习产生语感。语感成就考试成绩。
例:How are you?How old are you?How do you do?,
这些你熟悉的知识,你是很难做错的。
功用意识:语言的功能在于应用,在于传情达意,正确表达自己的观点看法也是非常重要的,且不可顾此失彼,答非所问。(D)
例:WhatisthematterwithTom?Hehas______,
A.been out B.been clever
C.come back D.broken his arnl
文化意识:学习英语的目的往往被学生视为应付考试,然而考试不过是其形式和手段。因此英语学习也绝少不了对西方文化的了解,接纳和包容。而这种文化不只是文字和句式,也包括饮食,隐私,民族习惯,节日和风气。(B)例:FoolDayisthefestivalinboth______and______。
A.China Japan B.Britain America
C.England Australia D.America Canada
阳光意识:在实施素质教育的今天,要求学生具有积极向上的人生态度和健全的人格。因此考察考生们的思想、情感、态度等综合素质的题目也会增多,它要求学习英语的同学心中多一份阳光,多一份尊重,多一份关爱和感恩。(C)
例:How do you like the dinner?
A.Too much salt B.Notbad
C.Delicious? D.Toobad
语法意识:我们常把英语单词比作为珍珠,把英语语法比作为绳子。我们以语法之绳,窜起词汇之珠,就可以得到一条美丽的项链。故语法知识运用于语言学习和考试的始终。语法不仅仅指时态,也包括句法词法等。(B)例:______!
A.How beautiful is it B.How beautiful a day it is
C.what a beautiful day is it D.what a beautiful to day is
习惯意识:英语习惯用法占英语学习的百分之七十,非常活跃,非常重要。因此,我们必须注意英语中的习惯用法。习惯搭配。(interesting interested)
例:The story is______and I am very____________in it.
抗干扰意识:学习英语要多读,多听,多说,多写就可以产生语感,即语言的感觉。大多中学生以此来做题,而且相当成功。然而有些题就不能仅靠语感去完成,这就需要考生们具有抗干扰能力。(D)
例:I have never heard______music before
A.a beautiful? B.so a beautiful
C.such abeautiful? D.such apiece of beautiful
类推意识:有时,中考出现了未曾见过的内容或是我们平时并不注意或重视的知识,这就要求我们进行类比推理去解题。(D)
例:There is an old______in my hometown,
A.stone’s bridge B.bridge of stone?
C.stony bridge D.stone bridge
种种意识可以独立存在也可能多元结合,平时多些意识,考试便可信手拿来。不管怎样,音形意结合意识是英语学习的重要基础,而语感意识是英语学习的重中之重。有了音形意结合意识,就有了学习英语的前提和条件。有了语感意识。你的英语考试就应该进入85的分数档。再有了其他意识,你的英语学习将进入100分数档,甚至更高。
音形意结合意识:一般情况下中学生学习英语的最大困难是过不了语音关,因而记忆单词就更加困难了。没有词汇做基础,英语学习就成了一句空话。英语是典型的音、形、意结合的语种,有音必有形,有形必有音,音形都有其固定的规律,了解并掌握其中的奥妙,记忆就会如虎添翼。
语感意识:语感的强弱产生于英语练习的多少,听,说,读,写,他们都是语感的直接来源。它不需要更多的素质,也不需要很好的天赋,只要有手、有眼睛,有耳朵和嘴巴就足够了。2006年,笔者所带的班级取得了历史上最好的成绩,其中重要的一点经验就是:练习产生语感。语感成就考试成绩。
例:How are you?How old are you?How do you do?,
这些你熟悉的知识,你是很难做错的。
功用意识:语言的功能在于应用,在于传情达意,正确表达自己的观点看法也是非常重要的,且不可顾此失彼,答非所问。(D)
例:WhatisthematterwithTom?Hehas______,
A.been out B.been clever
C.come back D.broken his arnl
文化意识:学习英语的目的往往被学生视为应付考试,然而考试不过是其形式和手段。因此英语学习也绝少不了对西方文化的了解,接纳和包容。而这种文化不只是文字和句式,也包括饮食,隐私,民族习惯,节日和风气。(B)例:FoolDayisthefestivalinboth______and______。
A.China Japan B.Britain America
C.England Australia D.America Canada
阳光意识:在实施素质教育的今天,要求学生具有积极向上的人生态度和健全的人格。因此考察考生们的思想、情感、态度等综合素质的题目也会增多,它要求学习英语的同学心中多一份阳光,多一份尊重,多一份关爱和感恩。(C)
例:How do you like the dinner?
A.Too much salt B.Notbad
C.Delicious? D.Toobad
语法意识:我们常把英语单词比作为珍珠,把英语语法比作为绳子。我们以语法之绳,窜起词汇之珠,就可以得到一条美丽的项链。故语法知识运用于语言学习和考试的始终。语法不仅仅指时态,也包括句法词法等。(B)例:______!
A.How beautiful is it B.How beautiful a day it is
C.what a beautiful day is it D.what a beautiful to day is
习惯意识:英语习惯用法占英语学习的百分之七十,非常活跃,非常重要。因此,我们必须注意英语中的习惯用法。习惯搭配。(interesting interested)
例:The story is______and I am very____________in it.
抗干扰意识:学习英语要多读,多听,多说,多写就可以产生语感,即语言的感觉。大多中学生以此来做题,而且相当成功。然而有些题就不能仅靠语感去完成,这就需要考生们具有抗干扰能力。(D)
例:I have never heard______music before
A.a beautiful? B.so a beautiful
C.such abeautiful? D.such apiece of beautiful
类推意识:有时,中考出现了未曾见过的内容或是我们平时并不注意或重视的知识,这就要求我们进行类比推理去解题。(D)
例:There is an old______in my hometown,
A.stone’s bridge B.bridge of stone?
C.stony bridge D.stone bridge
种种意识可以独立存在也可能多元结合,平时多些意识,考试便可信手拿来。不管怎样,音形意结合意识是英语学习的重要基础,而语感意识是英语学习的重中之重。有了音形意结合意识,就有了学习英语的前提和条件。有了语感意识。你的英语考试就应该进入85的分数档。再有了其他意识,你的英语学习将进入100分数档,甚至更高。