【摘 要】
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发散性思维是学生创造力的重要组成部分,培养发散性思维是素质教育的必然要求,对小学生英语核心素养的提高,也有着不可或缺的作用。要培养学生的发散性思维,可以分三步走:在P
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发散性思维是学生创造力的重要组成部分,培养发散性思维是素质教育的必然要求,对小学生英语核心素养的提高,也有着不可或缺的作用。要培养学生的发散性思维,可以分三步走:在Pre-task环节,以情境引发思考,激活学生的思维;在While-task环节,以提问促进思考,挖掘思维深度;在Post-task环节,以交流推动思考,拓宽学生思维的广度,由此开展小学英语课堂的对话教学,培养学生的语用能力。
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