【摘 要】
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张女士带着她七岁的孩子来到咨询室,男孩小南躲在母亲背后,在几次的叫唤中才扭捏地打声招呼,手中还拽着一条小毛巾。张女士说小南很任性,经常撒娇,家里老人又溺爱小南,生活
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张女士带着她七岁的孩子来到咨询室,男孩小南躲在母亲背后,在几次的叫唤中才扭捏地打声招呼,手中还拽着一条小毛巾。张女士说小南很任性,经常撒娇,家里老人又溺爱小南,生活上养成了不
Ms. Zhang came to the counselor’s room with her seven-year-old boy, who was hiding behind her mother and saying goodbye to her when she called for several times. She also pulled a small towel in her hand. Ms. Zhang said Xiaonan is self-willed, often spoiled, the elderly at home spoiled Little South, life has not formed
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根据《2012年本科专业目录》中的设置,人文教育属于教育学大类下的专业,主要指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实
失望感在所难免 【案例1】 琪琪要过5岁生日了，爸爸妈妈提前两周就做好了庆祝计划：邀请亲戚朋友去郊外开露天派对，吃烧烤。琪琪每天扳着指头算日子，对派对的盛况和烤羊肉串的美味充满期待。但是谁也没想到，到了琪琪生日那天，天降大雨，露天派对不得不取消。琪琪失望极了，不停地咒骂天气，骂累了就趴在床上生闷气，眼睛里闪烁着泪光，怪爸妈计划不周全，没有制订举行室内派对的第二方案。 【分析】 生活中充满着大大
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从历史的角度看,长度单位的建立是一个由随性走向规范、由个性走向统一的过程。教学长度单位的认识,其核心环节有三个:一是体会建立统一度量标准的重要性,二是建立关于该标准
由于长期写稿、开网店，每天守着电脑，我成了典型的宅女。也许是受了我的影响，孩子也不爱出门运动，我当时也并没觉得有什么不好，心想：外面车多人多，呆在家里也安全些，这样宅下去，顶多只会性格内向罢了。 那天，朋友来我家串门，我发现家里没有盐了。对面有小超市，只隔了一条马路，我吩咐女儿下楼去买。她犹豫地对我说：“妈妈，我怕过马路。” “从这都能看见超市，有啥好怕的。”朋友轻描淡写地说。可女儿还是不肯去，
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孤僻源于母亲的“追讨” 常老师向我简单介绍了楠楠的情况。“这女孩6岁，平时很少说话，性格有些孤僻，喜欢独来独往。课间别的小朋友聚在一起玩，她却瞪着一双大眼睛在旁边看。我有意引导她过去一起玩，她却总摇头，不肯参与。有时，一些小朋友看她孤单，主动喊她玩，她也不理睬。楠楠的父母我接触过，性格都比较外向，特别是她母亲能说会道的，是一个行政干部，所以她对女儿的内向性格也非常着急。” 我问楠楠有什么爱好，