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高校如何利用课程教学这个主渠道，深入挖掘各类课程的思政教育元素，发挥所有课程的育人功能，形成高校育人的协同效应，构建全员、全程、全课的育人新格局，对提高高校思想政治工作的实效性具有十分重要的意义。本文主要从“课程思政”在加强高校思想政治工作中的新使命、构建一体化的“课程思政”育人体系的新方略、新路径等三个方面进行了阐述。