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中华传统文化是中国历史长河的文化积淀，渗透着中国人的哲理和智慧。孕育了中华民族勇于奋斗、拼搏进取、自强不息的民族性格，凝结成中国特有的国民性，为我们今天的教育提供了丰富的养料和创造激情。
东坡文化是中国传统文化中的一朵奇葩。苏轼的一生，虽然命运多舛，但成就众多。特别是在他谪居黄州期间，人生观、世界观、价值观可以说是发生了脱胎换骨的巨变。930年前，黄冈人民的热情和淳朴，给了他厚爱和灵感，使他在文学和书法创作上达到了人生的巅峰，为我们留下了博大精深的物质成就和无比深厚的思想内蕴。
2012年3月以来，在新一届校领导班子带领下，我们黄冈市东坡小学以建设东坡文化为抓手，学校确立走特色办学之路，把东坡文化作为校园特色文化来建设，通过传承传统优秀文化，扎实推进素质教育，打造具有地方文化特色的品牌学校。
一、承东坡之气，养德增才
所谓东坡之气，苏轼认为，“士以气为主”，“气”即伟大的精神，崇高的品格和顽强的活力，至大至刚，磅礴天地。东坡之气是指伟大的精神、崇高的理想、高尚的品格、民本思想、大丈夫的节操以及卓越的文学造诣、文化建树。因此，我们把“承东坡之气，养德增才”作为我们的办学理念，并概括提炼出了我校的办学目标、培养目标和办学特色。
（一）东坡之气精神内涵
1.奋厉有为的鸿鹄之志。苏轼10岁时，他母亲程氏给他讲东汉范滂的故事。范滂为天下万民仗义执言、以惩恶扬善为己任，被京师乃至全国的士人所崇拜。东坡听后问母亲：“我长大后也做范滂这样的人，您愿意不愿意？”母亲回答：“你能做范滂，我难道就不能做范母吗？”从此，东坡以范滂为榜样，做一个正直刚毅的士人，“奋厉有当世志”。
2.爱国惠民的赤诚之情。苏东坡素有“至君尧舜”、“尊主惠民”的思想。他奋志出仕后，时刻把国家、人民放在心上。他主张“渐进”，反对因“法”扰民。他始终坚持“以民为本”“德治仁政”的政治理想，他心里装着的只有“积贫积弱”的朝政和如何让国家富强起来，让百姓安居乐业。
3.求真正直的做人之品。苏轼很注意做人的品德节操，看重诚与正，反对口是心非。他率性天然，正直求真，一生坦坦荡荡，待人接物真挚诚恳。苏轼对王安石变法基本持否定态度，其后对司马光“尽废新法”又不赞称，他主张“校量利害参用所长”，似乎真是“一肚皮不合时宜”。其实，这正是苏轼实事求是、求真正直、不盲从的人格反映。
4.坚忍不拔的意志之固。苏轼所写的《晁错论》中就有“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。他的仕途失意，命运多舛，他虽然一直处境艰难，政治前途暗淡，在职位上始终坚持“在其位，谋其政”，始终坚持“修身齐家治国平天下”来实现自己的政治抱负，在他的身上，始终有刚健有为，生生不息的精神在闪烁。
5.敢于创新的治学之胆。苏轼在读书上是不甘步别人的后尘的，其思想是非常活跃的，在哲学、政治、历史、文学、艺术等各个领域都提出了富有创新精神的见解。如苏轼词作的创新，促进了词体革新，极大拓展了词的意境和表现力，他的《念奴娇？赤壁怀古》开创了豪放一派。在书法上还开创了“尚意”的书风，给书坛带来了无限的生机与活力。被誉为“天下第三行书”的《黄州寒食诗帖》就是他行动与心志的表现，是他思想、胆略、学识的结晶。
（二）办学目标
我校的办学目标是以中华文化为统领，以东坡文化为特色，以校园建设为载体，以建创结合为路径，开展形式多样的东坡文化教育教学活动，打造特色鲜明的东坡文化教育品牌，力争在十二五期间，把东坡小学办成在全省乃至全国有较高知名度的特色学校。
（三）培养目标
我校的培养目标是以中华文化为统领，以东坡文化为核心，融合中国传统文化和现当代人类优秀文化来“滋养人文素养，奠定多彩人生”，全面实施素质教育，着力培养新时期的“热爱祖国，理想远大；勤奋学习，追求上进；品德优良，团结友爱；体魄强健，活泼开朗”的“四好小东坡”。
（四）学校校训
我校的校训是“海纳百川，奋厉有为”。
“海纳百川”：是说做人要豁达大度、胸怀宽阔，这既是一个人有修养的表现，是对全体师生品德锤炼的要求，也是我校办学理念的展现。苏轼的“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”；“达则金马玉堂为帝为王师，穷则食芋饮水为南荒逐客”，告诉我们：人生中有甜苦，有喜忧，有跌倒，有等候，有失败，有成功，有悲欢离合，有坎坎坷坷，也有风调雨顺，人生是多彩的。我们东坡文化教育就是为学生“多彩的人生奠基”！
“奋厉有为”：意思是振作精神，奋力拼搏，以求强盛。昭示着黄冈市东坡小学全体师生奋发图强，勇于创新，勇攀教育科学高峰。
（五）学校标识
我校校徽、校旗、校服、校歌等标识的设计，都结合了东坡的个人形象和文化内涵，具有较强的文化气息，表达了东坡小学浓厚的文化氛围和发展潜力。
二、显办学特色，打造品牌
（一）更换校名凸品牌。将黄冈市第二实验小学更名为“黄冈市东坡小学”，这是我校发展史上一个重要的里程碑。
（二）校园建设现品牌。苏轼雕像，东坡文化特色标志的创作，由湖北省设计院对整个校园进行仿古建筑风格规划设计，制定了《黄冈市东坡文化建设整体方案》，将东坡精神文化内涵价值体现在学校的一砖一瓦、一草一木之上，形成了具有较强教育力的物质文化氛围。
（三）特色办学创品牌
在我们学校，东坡文化显示出了强大的生命张力，已然成为孩子们的“正能量”营养餐，并形成制度化，常态化、载体化。一是坚持东坡诗词“四进”：进活动，进课堂，进班级，进专栏。二是搭建了“四个”有效载体：开设东坡教育课程，举办校园东坡文化艺术节，诵读传统文化经典，创办《中华诗词教学研究》校刊，把东坡文化精神融入到德育和素质教育全过程之中。每周一节东坡诗词诵读课、书法课、写作课；每月一次“东坡思想品德教育”会；每学期一次“东坡文化知识讲座”；每年4月至5月的校园东坡文化艺术节，趣味运动会、器乐表演、艺术作品展、东坡诗文朗诵比赛、文体竞赛、文艺汇演。三是课堂教学高效化：高效课堂的打造我们主要做法是“四抓”。抓前提。坚持以年级备课组为单位，以备课组老师为主体，形成“百花齐放、百家争鸣”的协作探究型集体备课模式。抓中心。做到“五重视”：重视发展学生智力，培养学生能力；重视对适合每个学生自主学习方法的指导；重视充分发挥教师的引领作用，调动学生学习的积极性；重视智力因素与非智力因素的密切统一；重视遵循各学科的教学规律和学生身心发展的规律。抓活动。以“教学质量月”活动为主题，组织了开展“高效课堂大讨论”“师徒结对”“课例观摩学习”“优质课比赛”等活动，与市实验小学、启黄中学等开展“校际教学交流”效果良好。抓师资。把好入口关，招考的老师必须是全日制本科。采用国培、省培、市培与校本培训相结合，集中学习、个人研修和外出学习等方法相结合，加强教师学习培训，打造名特优。 我们通过艰难的探索，逐步确立了“文化兴校，科研强校”的办学方针。特色学校创建对我校来说是“摸着石头过河”，需要教育科学的研究和引导。在中国教育学会副秘书长马建华，教育部教育发展研究中心副主任周满生博士，总课题组负责人、中国教育学会教育管理分会副理事长、卢元锴教授，中国教育学会学校文化研究分会副秘书长丛艳的指导下，我校承担并结合实际扎实开展国家级课题《学校文化特色的策划研究》的研究，积极构建特色教育教学体系，探索打造特色学校的办学模式，编辑出版了《东坡文化诗词读本》《东坡文化德育读本》两本校本教材，已取得很好的效果。黄冈中学与东坡小学联合研究的《中小学生养成教育策略研究》课题正在研究中。目前，我们正在尝试构建《市东坡小学养成教育内容和策略》，它必将有力地促进我校素质教育的有效开展。
三、建特色学校，成效初显
（一）办学规模逐步扩大。桃李东风，春华秋实。办学六年来，我校学生人数由原来的300多人发展到1700人，班级由原来的14个班发展到28个班，教育教学质量得到了学生、家长和社会的广泛认可。正如一位学生家长所说的那样，“东坡小学到处流淌着文明和书香，我为我的选择感到满意和自豪，老师们的教学水平与敬业精神让我很敬佩”。
（二）办学水平显著提高。
黄冈市东坡小学两年多的有益探索，以看得见、摸得着的实际效果，给出了明确答案。
2013年10月22日，中国教育1台《中国教育新闻报道》以“东坡文化进校园活动在黄冈举行”为题报道了我校“传承东坡文化，打造特色名校”的经验做法。2013年10月18日，黄冈电视台以“弘扬东坡文化，打造特色名校——崛起在遗爱湖畔的黄冈市东坡小学”的专题片，报道了我校的办学成绩。2013年10月27日《黄冈日报》以“素质教育看‘东坡’”为专题肯定了我校以“弘扬东坡文化，打造特色名校”所开辟的一条崭新的素质教育之路。2013年10月21日，鄂东晚报以“这位古人不简单，莘莘学子都喜欢”专题报道了我校的办学成绩。
东坡小学现象引起了中央、省、市级媒体的广泛关注。《中国德育》杂志社、湖北学校网、黄冈电视台、《黄冈教育信息网》等多家媒体跟踪宣传报道。学校的形象和品位不断提升，市民满意度不断提高，得到了社会各界的充分肯定。
（三）社会影响日益提升。学校获得6项国家荣誉、4项省级荣誉、10余项市级荣誉。黄冈市东坡小学被中国教育学会学校文化分会评为“全国学校文化建设示范基地校”，中华诗词学会授予黄冈市东坡小学“中华诗教先进单位”，全国青少年五号小公民“复兴中华，从我做起”主题教育“示范校”和“先进单位”；被“中国苏轼研究学会全国‘东坡学校’工作委员会”确定为“全国东坡学校工作委员会第一届理事会”的理事学校，“中国第三届东坡文化节”最佳演出奖。“荆楚诗词先进单位”，湖北省全省全民阅读创先争优活动获“书香校园”奖，湖北省关心下一代评为“湖北省关心下一代秀家长学校示范校，湖北省地震局、湖北省教育厅等四家单位评为“湖北省第二批防震减灾科普示范学校”。黄冈市首批素质教育示范学校，黄冈市首批市级规范汉字书写特色学校，黄冈市小学课程改革先进单位等荣誉。学校的各项工作得到了有关部门和社会各界的充分肯定。
“士不可不弘毅，任重而道远。”东坡小学是一所百业待兴的发展中的年轻学校，我们深知：责任重于泰山，事业任重道远，我们将继续以“海纳百川”的胸襟和“奋厉有为”的冲劲，抢抓机遇，乘势而上，把东坡文化做成金字招牌。目前，正举全校之力，构建东坡特色教育教学体系和办学模式。
东坡文化是中国传统文化中的一朵奇葩。苏轼的一生，虽然命运多舛，但成就众多。特别是在他谪居黄州期间，人生观、世界观、价值观可以说是发生了脱胎换骨的巨变。930年前，黄冈人民的热情和淳朴，给了他厚爱和灵感，使他在文学和书法创作上达到了人生的巅峰，为我们留下了博大精深的物质成就和无比深厚的思想内蕴。
2012年3月以来，在新一届校领导班子带领下，我们黄冈市东坡小学以建设东坡文化为抓手，学校确立走特色办学之路，把东坡文化作为校园特色文化来建设，通过传承传统优秀文化，扎实推进素质教育，打造具有地方文化特色的品牌学校。
一、承东坡之气，养德增才
所谓东坡之气，苏轼认为，“士以气为主”，“气”即伟大的精神，崇高的品格和顽强的活力，至大至刚，磅礴天地。东坡之气是指伟大的精神、崇高的理想、高尚的品格、民本思想、大丈夫的节操以及卓越的文学造诣、文化建树。因此，我们把“承东坡之气，养德增才”作为我们的办学理念，并概括提炼出了我校的办学目标、培养目标和办学特色。
（一）东坡之气精神内涵
1.奋厉有为的鸿鹄之志。苏轼10岁时，他母亲程氏给他讲东汉范滂的故事。范滂为天下万民仗义执言、以惩恶扬善为己任，被京师乃至全国的士人所崇拜。东坡听后问母亲：“我长大后也做范滂这样的人，您愿意不愿意？”母亲回答：“你能做范滂，我难道就不能做范母吗？”从此，东坡以范滂为榜样，做一个正直刚毅的士人，“奋厉有当世志”。
2.爱国惠民的赤诚之情。苏东坡素有“至君尧舜”、“尊主惠民”的思想。他奋志出仕后，时刻把国家、人民放在心上。他主张“渐进”，反对因“法”扰民。他始终坚持“以民为本”“德治仁政”的政治理想，他心里装着的只有“积贫积弱”的朝政和如何让国家富强起来，让百姓安居乐业。
3.求真正直的做人之品。苏轼很注意做人的品德节操，看重诚与正，反对口是心非。他率性天然，正直求真，一生坦坦荡荡，待人接物真挚诚恳。苏轼对王安石变法基本持否定态度，其后对司马光“尽废新法”又不赞称，他主张“校量利害参用所长”，似乎真是“一肚皮不合时宜”。其实，这正是苏轼实事求是、求真正直、不盲从的人格反映。
4.坚忍不拔的意志之固。苏轼所写的《晁错论》中就有“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。他的仕途失意，命运多舛，他虽然一直处境艰难，政治前途暗淡，在职位上始终坚持“在其位，谋其政”，始终坚持“修身齐家治国平天下”来实现自己的政治抱负，在他的身上，始终有刚健有为，生生不息的精神在闪烁。
5.敢于创新的治学之胆。苏轼在读书上是不甘步别人的后尘的，其思想是非常活跃的，在哲学、政治、历史、文学、艺术等各个领域都提出了富有创新精神的见解。如苏轼词作的创新，促进了词体革新，极大拓展了词的意境和表现力，他的《念奴娇？赤壁怀古》开创了豪放一派。在书法上还开创了“尚意”的书风，给书坛带来了无限的生机与活力。被誉为“天下第三行书”的《黄州寒食诗帖》就是他行动与心志的表现，是他思想、胆略、学识的结晶。
（二）办学目标
我校的办学目标是以中华文化为统领，以东坡文化为特色，以校园建设为载体，以建创结合为路径，开展形式多样的东坡文化教育教学活动，打造特色鲜明的东坡文化教育品牌，力争在十二五期间，把东坡小学办成在全省乃至全国有较高知名度的特色学校。
（三）培养目标
我校的培养目标是以中华文化为统领，以东坡文化为核心，融合中国传统文化和现当代人类优秀文化来“滋养人文素养，奠定多彩人生”，全面实施素质教育，着力培养新时期的“热爱祖国，理想远大；勤奋学习，追求上进；品德优良，团结友爱；体魄强健，活泼开朗”的“四好小东坡”。
（四）学校校训
我校的校训是“海纳百川，奋厉有为”。
“海纳百川”：是说做人要豁达大度、胸怀宽阔，这既是一个人有修养的表现，是对全体师生品德锤炼的要求，也是我校办学理念的展现。苏轼的“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”；“达则金马玉堂为帝为王师，穷则食芋饮水为南荒逐客”，告诉我们：人生中有甜苦，有喜忧，有跌倒，有等候，有失败，有成功，有悲欢离合，有坎坎坷坷，也有风调雨顺，人生是多彩的。我们东坡文化教育就是为学生“多彩的人生奠基”！
“奋厉有为”：意思是振作精神，奋力拼搏，以求强盛。昭示着黄冈市东坡小学全体师生奋发图强，勇于创新，勇攀教育科学高峰。
（五）学校标识
我校校徽、校旗、校服、校歌等标识的设计，都结合了东坡的个人形象和文化内涵，具有较强的文化气息，表达了东坡小学浓厚的文化氛围和发展潜力。
二、显办学特色，打造品牌
（一）更换校名凸品牌。将黄冈市第二实验小学更名为“黄冈市东坡小学”，这是我校发展史上一个重要的里程碑。
（二）校园建设现品牌。苏轼雕像，东坡文化特色标志的创作，由湖北省设计院对整个校园进行仿古建筑风格规划设计，制定了《黄冈市东坡文化建设整体方案》，将东坡精神文化内涵价值体现在学校的一砖一瓦、一草一木之上，形成了具有较强教育力的物质文化氛围。
（三）特色办学创品牌
在我们学校，东坡文化显示出了强大的生命张力，已然成为孩子们的“正能量”营养餐，并形成制度化，常态化、载体化。一是坚持东坡诗词“四进”：进活动，进课堂，进班级，进专栏。二是搭建了“四个”有效载体：开设东坡教育课程，举办校园东坡文化艺术节，诵读传统文化经典，创办《中华诗词教学研究》校刊，把东坡文化精神融入到德育和素质教育全过程之中。每周一节东坡诗词诵读课、书法课、写作课；每月一次“东坡思想品德教育”会；每学期一次“东坡文化知识讲座”；每年4月至5月的校园东坡文化艺术节，趣味运动会、器乐表演、艺术作品展、东坡诗文朗诵比赛、文体竞赛、文艺汇演。三是课堂教学高效化：高效课堂的打造我们主要做法是“四抓”。抓前提。坚持以年级备课组为单位，以备课组老师为主体，形成“百花齐放、百家争鸣”的协作探究型集体备课模式。抓中心。做到“五重视”：重视发展学生智力，培养学生能力；重视对适合每个学生自主学习方法的指导；重视充分发挥教师的引领作用，调动学生学习的积极性；重视智力因素与非智力因素的密切统一；重视遵循各学科的教学规律和学生身心发展的规律。抓活动。以“教学质量月”活动为主题，组织了开展“高效课堂大讨论”“师徒结对”“课例观摩学习”“优质课比赛”等活动，与市实验小学、启黄中学等开展“校际教学交流”效果良好。抓师资。把好入口关，招考的老师必须是全日制本科。采用国培、省培、市培与校本培训相结合，集中学习、个人研修和外出学习等方法相结合，加强教师学习培训，打造名特优。 我们通过艰难的探索，逐步确立了“文化兴校，科研强校”的办学方针。特色学校创建对我校来说是“摸着石头过河”，需要教育科学的研究和引导。在中国教育学会副秘书长马建华，教育部教育发展研究中心副主任周满生博士，总课题组负责人、中国教育学会教育管理分会副理事长、卢元锴教授，中国教育学会学校文化研究分会副秘书长丛艳的指导下，我校承担并结合实际扎实开展国家级课题《学校文化特色的策划研究》的研究，积极构建特色教育教学体系，探索打造特色学校的办学模式，编辑出版了《东坡文化诗词读本》《东坡文化德育读本》两本校本教材，已取得很好的效果。黄冈中学与东坡小学联合研究的《中小学生养成教育策略研究》课题正在研究中。目前，我们正在尝试构建《市东坡小学养成教育内容和策略》，它必将有力地促进我校素质教育的有效开展。
三、建特色学校，成效初显
（一）办学规模逐步扩大。桃李东风，春华秋实。办学六年来，我校学生人数由原来的300多人发展到1700人，班级由原来的14个班发展到28个班，教育教学质量得到了学生、家长和社会的广泛认可。正如一位学生家长所说的那样，“东坡小学到处流淌着文明和书香，我为我的选择感到满意和自豪，老师们的教学水平与敬业精神让我很敬佩”。
（二）办学水平显著提高。
黄冈市东坡小学两年多的有益探索，以看得见、摸得着的实际效果，给出了明确答案。
2013年10月22日，中国教育1台《中国教育新闻报道》以“东坡文化进校园活动在黄冈举行”为题报道了我校“传承东坡文化，打造特色名校”的经验做法。2013年10月18日，黄冈电视台以“弘扬东坡文化，打造特色名校——崛起在遗爱湖畔的黄冈市东坡小学”的专题片，报道了我校的办学成绩。2013年10月27日《黄冈日报》以“素质教育看‘东坡’”为专题肯定了我校以“弘扬东坡文化，打造特色名校”所开辟的一条崭新的素质教育之路。2013年10月21日，鄂东晚报以“这位古人不简单，莘莘学子都喜欢”专题报道了我校的办学成绩。
东坡小学现象引起了中央、省、市级媒体的广泛关注。《中国德育》杂志社、湖北学校网、黄冈电视台、《黄冈教育信息网》等多家媒体跟踪宣传报道。学校的形象和品位不断提升，市民满意度不断提高，得到了社会各界的充分肯定。
（三）社会影响日益提升。学校获得6项国家荣誉、4项省级荣誉、10余项市级荣誉。黄冈市东坡小学被中国教育学会学校文化分会评为“全国学校文化建设示范基地校”，中华诗词学会授予黄冈市东坡小学“中华诗教先进单位”，全国青少年五号小公民“复兴中华，从我做起”主题教育“示范校”和“先进单位”；被“中国苏轼研究学会全国‘东坡学校’工作委员会”确定为“全国东坡学校工作委员会第一届理事会”的理事学校，“中国第三届东坡文化节”最佳演出奖。“荆楚诗词先进单位”，湖北省全省全民阅读创先争优活动获“书香校园”奖，湖北省关心下一代评为“湖北省关心下一代秀家长学校示范校，湖北省地震局、湖北省教育厅等四家单位评为“湖北省第二批防震减灾科普示范学校”。黄冈市首批素质教育示范学校，黄冈市首批市级规范汉字书写特色学校，黄冈市小学课程改革先进单位等荣誉。学校的各项工作得到了有关部门和社会各界的充分肯定。
“士不可不弘毅，任重而道远。”东坡小学是一所百业待兴的发展中的年轻学校，我们深知：责任重于泰山，事业任重道远，我们将继续以“海纳百川”的胸襟和“奋厉有为”的冲劲，抢抓机遇，乘势而上，把东坡文化做成金字招牌。目前，正举全校之力，构建东坡特色教育教学体系和办学模式。