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通过对学校体育教书育人工作系统诸要素的分析,根据此系统中主体(教师)与客体(学生)的特点及相互关系说明如何解决体育教书育人方面存在的问题,以及认识体育教书育人工作对象各方面的素质和生理与心理活动的规律对其思想与精神的影响,从而采取科学的方法,寻找体育教书育人工作的途径和方法.
学校体育教书育人工作中认识学生的理论
【摘 要】
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通过对学校体育教书育人工作系统诸要素的分析,根据此系统中主体(教师)与客体(学生)的特点及相互关系说明如何解决体育教书育人方面存在的问题,以及认识体育教书育人工作对象
【出 处】
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鞍山师范学院学报
【发表日期】
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1998年2期
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