【摘 要】
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对于小学生来讲,英语作为一门外来的语言,在学习过程中会感觉生涩以及陌生,为了促进课堂的丰富多彩以及满足 学生的兴趣需求,教师可以在教学过程中融入当地的区域文化。在英
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对于小学生来讲,英语作为一门外来的语言,在学习过程中会感觉生涩以及陌生,为了促进课堂的丰富多彩以及满足 学生的兴趣需求,教师可以在教学过程中融入当地的区域文化。在英语教学中渗透区域文化,从他们的生活经验入手,利用语言 讲解加实践引导的方式来培养学生的文化素养,有助于挖掘学生的国际化情怀,从而扩展学生的视野,为学生的情感、价值观培 育奠定基础,进而提升小学英语教学的质量。
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