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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，以往应试教育的余风造成学生严重的课业负担，削弱了学生自由、快乐、个性阅读的时空，有人大声疾呼：“功利性阅读正在败坏中国孩子的阅读品位和胃口。”新的《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。阅读教学中，学生是阅读的主体，学生在阅读文本的过程中积极主动地参与了作品的再创造。同时，学生在阅读过程中也会见仁见智，因此课堂才有了思想的碰撞，才有了生机。而在教学过程中，教师应发扬教学民主，鼓励学生自由发表意见，用赞赏的目光看待学生的个性化阅读。实际教学中笔