【摘 要】
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现行师范类历史学专业课程设置及教学缺乏与中学历史教学的衔接,教育教学实习的形式和内容相对滞后,导致师范生入职时教育理念跟不上中学课改要求,教学设计不切实际,专业知识
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现行师范类历史学专业课程设置及教学缺乏与中学历史教学的衔接,教育教学实习的形式和内容相对滞后,导致师范生入职时教育理念跟不上中学课改要求,教学设计不切实际,专业知识不扎实,课堂把控能力不足。基于教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《普通高中方案(2017年版)》和《普通高中历史课程标准(2017 年版)》的要求,高等师范院校应该以立德树人为根本,树立科学的育人观,立足学生终身发展,合理构建历史学专业课程体系。高等学校与基础教育之间应该建立师资互动机制。通过“双进工程”实现教学互动、科研互动,建
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