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商务英语作为基于特定目标的重要英语分支，其不仅涉及了与特定商业情景有关的专有术语、表达模式等及语法规则等语言知识，也包括了在商务环境中须应用的听说读写等各项互动技能。而基于商务工作的实践特性，说的地位尤为突出。本文探讨了情景教学模式对进一步提高高校商务英语口语教学效率的作用，以及其在目标确定、内容安排、模块设计及效果评估中应注意的问题。