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从2018年高考全国I卷第6题谈起,从试题命制、难点突破阐述如何在二轮复习中运用论证策略,帮助学生掌握生物学原理、培养学生迁移解疑能力、发展学科核心素养,以期为今后的教学导向及新高考备考提出建议。
化繁为简巧论证,发展素养答考题——从一道生物高考题谈起
【摘 要】
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从2018年高考全国I卷第6题谈起,从试题命制、难点突破阐述如何在二轮复习中运用论证策略,帮助学生掌握生物学原理、培养学生迁移解疑能力、发展学科核心素养,以期为今后的教
【机 构】
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厦门第一中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“生物学科论证式教学与中学生论证能力的关系研究”(课题编号为DHA140330)的研究成果
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