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陶行知先生说：“教学是一件而不是三件事，我们要在做中教，在做上学。在做上教的是先生，在做上学的是学生。”语文教材注重听说读写的全面训练，注重突出交际性，其最终目标是培养学生的交际能力。这与陶行知先生倡导的在做中教，做上学，教学生学是息息相通的。朗读教学实际上就是让学生在浯言实践中掌握运用语文的能力，朗读就是重要的语文阅读实践，所谓“书读百遍其义自见。”