【摘 要】
：
思维导图能够将大脑中的所思所想,所构建出的相关知识内容,通过一种更加直观的图像和线条组合的形式,更加直观的展现出来,能够帮助学生在学习的过程中,利用思维导图,使得学习
【机 构】
：
湖北省孝感市高新区城际小学,湖北孝感432100
论文部分内容阅读
思维导图能够将大脑中的所思所想,所构建出的相关知识内容,通过一种更加直观的图像和线条组合的形式,更加直观的展现出来,能够帮助学生在学习的过程中,利用思维导图,使得学习更价值观和具有逻辑。文章基于对当前小学语文教师对学生开展相关的阅读教学过程中,利用思维导图帮助学生更好的开展科学化的阅读学习,展开具体的教学分析,能够为教师提供相关科学的教学改善性建议,使得教育实现更加科学化的发展与进步。
其他文献
小学阶段是学生的思维启蒙阶段,这个时候对学生的学习和日后的发展都具有及其重要的作用。在小学阶段锻炼学生的相关写作能力能帮助学生在一定的程度上提升自己的思维能力。
新课标明确提出18个任务群,“语文学习任务群”要以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源。群文阅读就是以整合的方式进行深度学习的方
如何读书、读好书、进而掌握书的内涵,这是我们在读书过程中急需解决的问题。南宋最负盛名的大教育家、理学思想的集大成者朱熹,对读书之道有深切的体会,提出了许多精辟的见
语文课程作为我国小学阶段的基础课程,对于学生今后学习和发展有着极其重要的作用。绘本以丰富的画面带给人以视觉感受,对于小学生学习知识和能力具有重要的作用。在小学语文
高效课堂,是高效型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,它的实质就是自主,合作,实现课堂效益最大化。随着新课程教学改革的
整本书阅读不仅让学生学会了读书,培养了学生的阅读能力以及素质品格,还丰富了语文的教学内容。在小学这一学习阶段中,学生需要掌握的课程是相对较少的,于是长达六年的教学任
提问是教学课堂上,教师与学生进行交流与互动的重要途径,教师可以借助提问营造良好的教学氛围,调动学生的学习积极性和主动性,并根据学生对于问题的回答,来了解学生对知识点
随着对音乐教育的不断重视,个性化音乐教学方案层出不穷。将音乐游戏融入小学音乐教育中,能够充分调动课堂氛围,激发学生对音乐的兴趣,实现良好的教育效果。本文将结合当前小
教育学家杜威提出:思维过程是一种事件的序列链——这一生产过程须经历从反思性思维到探究思维,再到批判思维,最后得到比个人信仰和想象更为具体的“可以证实的结论”。而且
随着我国新课程改革、素质化教育的进程不断深入,这为我国小学语文素质化教育的开展提供了一个良好的契机。在核心素养视野下,小学语文教师应将教学重点放置在培养学生核心素