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化学是相对抽象的一门学科，在该学科中培养学生的学习兴趣尤为重要。教师在化学教学过程中必须讲究教学艺术，精心创设生动愉悦的教学氛围，培养学生的学习兴趣，使学生保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，从而激发学生的创新意识，提高教学效率。教育心理学家认为，兴趣是推动学生主动学习的内在动力，是创新教育的关键要素。而创新教育是时代发展赋予素质教育的深刻内涵，也是适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路。以下是笔者几年来在这方面的研究。