【摘 要】
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信息时代的到来,特别是信息技术与各学科教学整合步伐的迅猛推进,无疑给中学历史教学、特别是学生历史学习带来了新的方式。就中学生而言,能否真正改变传统划线、背诵的历史
【机 构】
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常德市第二中学 湖南常德415001
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信息时代的到来,特别是信息技术与各学科教学整合步伐的迅猛推进,无疑给中学历史教学、特别是学生历史学习带来了新的方式。就中学生而言,能否真正改变传统划线、背诵的历史学习方式,实现趣味学习、自主学习、协作学习和探究学习,关键在于能否将信息技术与历史学习结合起来,在
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