【摘 要】
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一天,一个贫穷的小男孩饥寒交加,他决定向一户人家讨碗饭吃.然而,打开房门的是一位美丽的年轻女子,这个小男孩有点手足无措.他没有开口要吃的,只求给他一口水喝.女子看到他饥
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一天,一个贫穷的小男孩饥寒交加,他决定向一户人家讨碗饭吃.然而,打开房门的是一位美丽的年轻女子,这个小男孩有点手足无措.他没有开口要吃的,只求给他一口水喝.女子看到他饥饿的模样,就拿了一大杯牛奶给他.男孩慢慢地喝完牛奶,问道:“我该付多少钱?”
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进宫rn在很多年里我的梦中一直出现那条故乡的河流,一条叫汾水的河,像丝带一样飘过故乡的田野,芦苇大片大片长在水中,柔软而飘摇.冬天的时候,芦花如雪.整条河流上空和两岸都
我刚记事的时候,由于家乡闹灾荒,饥不择食,无奈,爹娘只好把我送给家住北京的姨妈家抚养.rn1970年的夏天,放了暑假,姨妈领我和表姐回老家姚村探亲.
文言文是中华民族传统文化的精华,一个民族之所以生生不息,主要是靠文化来维系。未来社会将越来越强调人才的文化素养,加强文言文的学习,正是为了实现这一目标。作为高中语文教师,我们有责任有义务指导学生学好文言文,感悟古诗文的魅力。那么如何进行文言文教学呢?以下是我对高中文言文教学的几点建议。 一、联系史实和相关的背景,以扩充学生见闻,增强学生的求知欲望 高中教材所选的文言文篇目,大多为先秦散文和诸子
摘要:学生是课堂的主体,那么,在实际教学过程中该如何落实学生的主体地位呢?关注学生的真正需求,了解学生的真正需求,以此作为制订教学目标的依据,应是学生主体地位得以落实的重要一环——英语教学应切实关注学生发展需求。 一、科学的教学观有利于满足学生的发展需求 了解、关注、满足不同学生的个性需要与共性需要,是教师要关注与研究的问题。教师要通过学生调研的方式切实了解学生的内在需求,据此制订合理的教学目
小学数学教学中培养学生学习兴趣的方法是多样的。为此,教学中培养学习兴趣方面,我觉得以下几点犹为重要: 一、改变教学方法,培养学习兴趣 要使学生在教学过程中常常处于最佳心理状态,教师的设问是十分重要的,课堂上提问要避免随意性,提出的问题要有启发性,要适时。要触及学生的情绪领域,唤起学生的心灵共呜,起到“一石激起千层浪”的效果,把学生的思维调动起来,让学生用情感的驱动而生趣,主动参与到学习活动中。
脏兮兮的憨子走进了一家小储蓄所.他们夫妻都在一个工地上打工,每个月都挤下一笔钱存起来,就等回家也和乡亲们一样修起小楼.
清河镇的六月,太阳明晃晃的刺人眼,已经是很久没下雨了,公路上的汽车无精打采般的颠簸过去,便扬起一片飞尘,使得公路两旁的白杨树叶子也蒙上了厚厚的一层土,瞧着病恹恹的.当
摘要:让学生构建合理的数学认知结构,是培养学生学习能力的核心,正好迎合了21世纪新课程改革提出的要求。而且,它能够促进学生进行有效的数学学习。目前来讲,我国对如何构建学生的数学认知结构系统、深入的研究较少。鉴于此,我们选择了中学数学教学中认知结构的构建进行理论研究和实践探索,以期促进对数学认知结构构建的重视和相关研究的进一步拓展。 本文仅对初中数学教学中如何构建数学认知结构谈谈自己的认识。 关键
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一、语文美育的内容 语文美育的内容相当丰富,它涉及到许多方面,笔者以为大致可分为以下几类: (一)自然美 所谓自然美是指由一切自然物的颜色、形状、光泽、线条等产生的美。在语文教材中占有相当一部分,这些课文能激发学生对美好事物的遐想,产生愉悦的心情,如《台湾蝴蝶甲天下》、《火烧云》、《万里长城》、《黄山奇石》等。 (二)社会美 社会美指的是人类社会中的美,可以包括个体的美和群体的美,语文教