【摘 要】
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寓言,被称为“理智的诗”,通常以故事的形式,将欲告知于人的真理深入浅出地展现出来,让人们在莞尔一笑之时轻而易举地被作者说服,因此对于阅读能力尚未成熟的小学生而言,寓言
【机 构】
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四川省南充市仪陇县复兴镇复兴小学校
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寓言,被称为“理智的诗”,通常以故事的形式,将欲告知于人的真理深入浅出地展现出来,让人们在莞尔一笑之时轻而易举地被作者说服,因此对于阅读能力尚未成熟的小学生而言,寓言这种精炼有趣的文本中极其容易在教育方面达到四两拨千金的教育或劝诫效果的。在引导学生探究其蕴含于生动有趣的故事中的哲理时,教师们发现这些内容十分容易引发学生的兴趣和共鸣,针对寓言中大多与现实生活有偏差的场景和行为,学生往往会问出意料之外的问题,因此在小学语文寓言教学中,正确的引导能使学生得到思维能力的扩展.
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