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对外汉语教学不仅是汉语言知识教学,还是中华文化教学.文化教学和语言教学可以通过文化生词有机结合.越来越多的对外汉语教材加强了对文化类生词的设计,其中地理建筑类生词在文化生词中占有很大的比重.本文以《新实用汉语2》和《汉语教程2》两本教材为研究对象,从课文分布、选材及练习三方面对地理建筑类生词进行比较分析,并在此基础上提出对外汉语教材对地理建筑类文化生词的处理原则.