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<正>一、广东实验中学整合式校本课程的实践模式新一轮基础教育课程改革确立了课程整合的理念,并要求各学校通过新课程实验,探索课程实施中课程整合的策略。我校从2004学年开始,通过校本课程进行课程整合的实践探索,形成了整合式校本课程的实践模式。(一)功能整合:校本课程是国家课程的应用、拓展与
整合化实施:校本课程实施的新模式
【摘 要】
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<正>一、广东实验中学整合式校本课程的实践模式新一轮基础教育课程改革确立了课程整合的理念,并要求各学校通过新课程实验,探索课程实施中课程整合的策略。我校从2004学年开
【机 构】
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广东实验中学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2010年02期
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