如何有个好人缘

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  活动背景:
  
  十六七岁的技校生有强烈的自我意识,渴望拥有良好的人际关系,但部分学生因为过于以自我为中心,交往面狭窄,交往方式单一,闭锁心门,导致人际关系不和谐,限制了今后的发展,这不符合现代从业者应具备良好的人际关系和沟通能力的要求。
  
  活动目标:
  
  1 了解交友的途径、交友的意义、朋友的类型,掌握交友的原则、方法以及网上交友规则,培养学生人际交往与沟通能力。
  2 采用体验式教学方法,设置相应的教学情境,让学生自己探索思考。
  3 培养学生积极乐观的心态,树立学生正确的人际交往观念,主动提高自己的交际能力。
  
  活动准备:
  
  1 把全班学生分为三组,选出组长,取好队名;每一项活动均以小组为单位分组竞赛。
  2 布置每组学生填写友情小档案。
  3 找四位同学排演小品《一期黑板报的风波》。
  4 布置学生制作一张心愿卡,在心愿卡正面写下自己的姓名、一句交友格言,反面写自己的三个心愿。
  5 准备30张8开白纸,3支白板笔,3对磁铁石,30根棒棒糖,1个放大镜。
  
  活动过程:
  
  师:同学们,今天我们有缘相聚在石化,是件幸福快乐的事。如果分别时我们能成为朋友,那更是件幸福快乐的事。从小到大,我们都在茫茫人海中寻找自己的朋友,正如有一首歌唱的“千里难寻是朋友,千金难买是朋友”。这是哪首歌?对,《永远是朋友》。现在,请让我们一起唱响这首《永远是朋友》。
  师生同唱。
  


  师:大家唱得非常好!我们喜欢这首歌是因为它唱出了我们所有人的心声。同学们来到石化技校,不仅要学好知识,练好技能,还要广交朋友。但是,如何才能有个好人缘,这需要我们学会人际交往。大家在结交新朋友的同时,不应忘记老朋友。今天我们的班会主题就是:如何有个好人缘。
  学生分组,以组为单位介绍组名(友谊队、和谐队、笑笑家族)及口号,并选出小组代表。
  
  第一环节:交友回眸
  
  师:现在请大家首先完成下面的小调查——友情小档案。
  一、小调查:友情小档案
  二、活动要求:
  1 每组组员间进行交流,一个人负责记录。
  2 每组派一个代表发言、展示,时间为1分钟。
  师:每个组的代表都发言了。根据大家的发言,现在我们总结一下。
  师:最后一点是我补充的。大家还可以参加社会活动,充当志愿者,做义工,不仅能不断地完善自我,还能结交更多的朋友。这是一个很好的交友方式。
  三、活动小结:
  交友目的:交到知心朋友。
  朋友的类型:
  损友:指会对自己的道德品行产生不良影响的朋友;
  益友:指思想品德良好,能帮助自己上进的朋友;
  诤友:指能坦率指出自己缺点、错误的朋友。
  设计意图:通过小调查,了解交友的途径、交友的意义及朋友的类型。
  
  第二环节:交友直到
  师:通过刚才的交友回眸,让我们越发感到朋友难得,友谊难求。为了能够顺利交友,我们要注意掌握交友的原则和方法,学会交友之道。下面进入第二环节——交友之道。
  一、小品《一期黑板报的风波》:
  国庆60周年即将到来,学校要求各班组织出一期黑板报。班上决定由赵萍、钱莉、孙信三人负责。赵萍花了三天时间设计出自认为很满意的黑板报版面。钱莉含着棒棒糖过来欣赏,一看,她认为赵萍有两幅画画得很不好,就拿起粉笔改掉了赵萍的得意之作,改为放大镜和贺卡上的西瓜猪。赵萍回来看见图画被改掉,非常生气,扭头就往宿舍走。在路上,赵萍遇到李容,赵萍向李容诉说。李容跟钱莉曾经有过节,于是挑拨说:“钱莉对你早就不满了,还做了许多对不起你的事。”赵萍气愤不已,李容乘机说:“我认识一个很厉害的网友,我请他帮你出这口气。”孙信闻讯后,马上找到赵萍和李容,批评了李容的做法。
  师:非常感谢这四位同学的精彩表演。表演虽然结束了,但是问题还需要同学们帮忙解决。
  二、活动分享:
  讨论题目:
  1,请你设想小品不同的结局。
  2,针对不同的结局,你愿意和小品中的谁交朋友?为什么?
  3,这个小品体现了怎样的交友原则?请归纳出交友的原则和方法。
  4,请制定网上交友的注意事项。
  每组组员进行交流,一个人负责记录,随后派一个代表发言,时间为1分钟。
  友谊队:我们设想小品的结局是和解或反目。我们最想和孙信交朋友。
  和谐队:我们设想小品的结局是和解或冷战。我们最想和孙信交朋友。
  笑笑家族:我们设想小品的结局是和解或孙信被打。如果和解,四个人都可选,我们最想和孙信交朋友。
  师:同学们回答都很精彩,很有想象力。这四种结局,最精彩的是哪一种?最尴尬的是哪一种?最无奈的是哪一种?
  生:最精彩的是和解;最尴尬的是反目、孙信被打;最无奈的是冷战。
  师:孙信为什么有这么好的人缘?我们现场采访一下孙信。如果小品的结局是孙信被打,请问孙信你还愿意做诤友、好人吗?
  孙信:我有好人缘,可能是因为我性格比较开朗、宽容、乐于助人。假如我被打,我仍愿意做诤友,去帮助别人。
  师:孙信说得太好了。这个小品体现了怎样的交友原则?
  每组代表上台发言。
  友谊队:交友的原则有平等、互利原则。交友的方法是真诚待人
  和谐队:交友的原则有平等、相容原则。交友的方法是宽容待人
  笑笑家族:交友的原则有信任、相容原则。交友的方法是自立自强
  师:同学们总结都很全面。我认为这个小品体现了相容原则,同时我也归纳了交友的原则、方法,大家请看——
  交友的原则:
  相容原则
  信用原则
  平等原则
  互利原则
  交友的方法:
  敞开心扉,主动交往
  产生差异,宽容待人
  学会自立,拒绝依赖
  坚持原则,谨慎择友
  师:刚才小品中李容提到纠集网友帮赵萍教训钱莉,这是错误的行为。同学们都有网友吗?网上交友有什么感受?网友让我欢喜让我忧,让我爱来让我恨。现在请大家讨论:网上交友注意事项。
  每组代表上台发言。
  友谊队:不要轻易泄露自己的真实情况……
  和谐队:提高警惕,小心上当受骗……
  笑笑家族:不要因为网络的虚拟世界而影响现实生活……
  师:大家都说了自己的网上交友注意事项,因为网络具有虚拟性,我们不要贪慕虚荣,防止受骗上当。我们必须提高安全防范意识,不要轻信网友,不要轻易与陌生网友见面。在交网友时,我们应该注意网上交友的注意事项。我也总结了,请看大屏幕——
  匿名交友网上多,
  透露真情会惹祸。
  网上人品难区分,
  小心谨慎没有错。
  低级庸俗须避开,
  影响生活不理睬。
  师:希望同学们牢记网上交友的注意事项,交友时要做到广交益友,不交损友,慎交网友。这“一期黑板报的风波”虽然平息了,但 我们在交友的路上,还可能会有各种各样的风波,怎样避免、减少类似的情况,请大家看大屏幕,一起朗读活动小结。
  先淡后浓,先疏后密,先远后近,交友之道也。
  ——《胡氏家训》
  没能弄清对方的底细,决不能掏出你的心来。
  ——巴尔扎克
  人生离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的:友谊需要用忠诚去播种,用热情去浇灌,用原则去培养,用谅解去护理。
  ——马克思
  设计意图:引导学生从正反两方面探究问题,得出交友原则,方法。
  
  第三环节:送宝活动
  
  师:通过今天的探讨,大家都学会交友之道了吗?为了增强同学们交友能力,老师送你们三件法宝。我们一起进入第三环节——送宝活动。
  有一种食品,它的味道甜甜的,让人无法抗拒。我们和别人交往时,如果能够带上它,效果一定会很好!大家猜猜是什么?对,是糖,棒棒糖。和别人交往时带上一张甜甜的嘴巴,多使用“请”“您好…‘谢谢”“再见”等敬语和礼貌用语,学会说话,学会沟通。
  [多媒体投影]法宝一:棒棒糖寓意——和别人交往时带上一张甜甜的嘴巴,多使用“请”“您好”“谢谢”“再见”等敬语和礼貌用语,学会说话,学会沟通。
  师:有一种物品,它能够让我们清楚地看到许多细小的、不易被发现的东西。大家猜猜是什么?对,是放大镜。我们要用放大镜去寻找别人的优点、闪光点,学会欣赏别人,肯定别人,赞美别人。
  [多媒体投影]法宝二:放大镜寓意——善于寻找别人的优点、闪光点,学会欣赏别人,肯定别人,赞美别人。
  师:逢年过节,我们想向别人表达祝福,表达心意,一般会选择一种礼轻情意重的小礼物,是什么?贺年卡?差不多,心愿卡。红红的心愿卡,仿佛是一颗火热的心。同学们要想获得真挚的友谊,必须有一颗宽容、仁爱之心,真心换真心,就能朋友遍天下!
  【多媒体投影】法宝三:心愿卡寓意——只要大家有一颗宽容的心、仁爱的心,多关心别人,多帮助别人,就可能实现自己的愿望,大家就能心连心,永远是朋友!
  设计意图:巩固对知识的理解,进一步增强学生的人际交往与沟通能力,完成本环节的小结。
  
  拓展活动:
  
  师:每个同学都有一张心愿卡,课后请同学们玩一个游戏《国王与天使》,大家来了解游戏要求。
  游戏要求:
  1 每个同学都作为国王,在一张心愿卡上写下。自己的姓名及三个心愿。
  2 每个同学随机抽到一张心愿卡,私下看抽到哪个国王的三个心愿。
  3 每个同学都作为天使,要在半个月内努力帮助国王实现三个心愿,并注意保密工作。
  4 每个同学写一篇500字的交友心得,三个星期后交。
  设计意图:考查学生灵活运用知识的能力,培养学生人际交往与沟通能力,树立学生乐于交往的积极生活态度。
  
  活动心语:
  
  师:同学们,青春是美丽的,朋友是无价的。没有朋友的学业犹如一只慢慢爬行的蜗牛难以提速:没有朋友的生活犹如一杯没有加糖的咖啡苦涩难咽;没有朋友的职场犹如一只单飞的大雁难以取得成功;没有朋友的人生犹如一片干涸荒芜的沙漠缺少生机。希望我们在青春的旅途上永远有朋友相伴。
  朋友是春日郁郁寡欢时我们心中照进的一缕阳光:
  朋友是夏日风雨交加时我们手里撑着的一把雨伞;
  朋友是秋日果实收获时我们肩上挑着的一对柳筐;
  朋友是冬日寒风凛冽时我们身上穿着的一件棉袄。
  我们要常怀感恩之心,常念相识之缘,珍爱朋友,珍惜友谊!
  在《永远是朋友》的音乐声中结束班会。
  设计意图:通过老师朗诵青春心语,让学生一心灵受到震撼,情感得到升华,从而完成本次主题班套的总结。
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