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20世纪90年代以来,我国强力推进的大学合并组建具有多方面的意义。但此次重大改革也带来了诸多问题,本文试图通过分析此次大学合并组建中不同的类型、不同的冲突、不同的个体心态,从组织行为学的角度对个体态度的调整、人际关系的重构以及创新学习型组织进行理性思考。
我国大学变革中的组织行为学思考
【摘 要】
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20世纪90年代以来,我国强力推进的大学合并组建具有多方面的意义。但此次重大改革也带来了诸多问题,本文试图通过分析此次大学合并组建中不同的类型、不同的冲突、不同的个体
【机 构】
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郑州师范高等专科学校
【出 处】
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郑州大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2005年04期
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