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运用地图对地理事物的地理位置进行描述,这是地理课堂中学生需要掌握的基础技能,但在教学过程中具体实施这项基本环节存在困难。对此,文章从教师说话内容、说话方式等方面入手,从学生学情、学习过程、课堂评价等方面探寻教师如何在地理课堂上实现有效说话,促进学生的有效学习,更好地发挥教师在课堂中的引导作用。
地理课堂教师如何实现与学生有效对话
【摘 要】
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运用地图对地理事物的地理位置进行描述,这是地理课堂中学生需要掌握的基础技能,但在教学过程中具体实施这项基本环节存在困难。对此,文章从教师说话内容、说话方式等方面入
【机 构】
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浙江省温州市第四中学
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2019年10期
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