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根据县乡两级教育信息技术的特点，就英语教学过程的内容、策略及存在的问题作了深入研究，并在实际教学中，提出了利用信息技术优化英语教学的“任务驱动”教学理论模型，使信息技术能更好地为县乡英语教学服务。
县乡两级利用信息技术优化英语教学的研究
【摘 要】
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根据县乡两级教育信息技术的特点，就英语教学过程的内容、策略及存在的问题作了深入研究，并在实际教学中，提出了利用信息技术优化英语教学的“任务驱动”教学理论模型，使信息技术
【机 构】
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长江师范学院教育技术与信息中心,涪陵十八中学
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2007年07X期
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