【摘 要】
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大学毕业生适应工作岗位需要的时间较长反映了大学人才培养体系存在问题。主要是原有的人才培养体系过度注重知识的完整性、老师的讲授和知识的考核,轻视学生能力培养,致其毕
【基金项目】
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韶关学院教学改革研究项目“校企合作办学的模式研究”(SYJY121103)阶段性研究成果;省级高等教育教学改革项目“地方高校经管类专业协同培养的改革与实践:以中英合作办学为基础”阶段性研究成果
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大学毕业生适应工作岗位需要的时间较长反映了大学人才培养体系存在问题。主要是原有的人才培养体系过度注重知识的完整性、老师的讲授和知识的考核,轻视学生能力培养,致其毕业后实际动手能力缺乏,需再培养才能适应工作的需要。因此,需要探寻既适合专业发展又满足人的发展的以能力培养为核心的培养模式。这需要转变既有的人才培养的理念,确定将提升自我管理能力、计划组织能力、学习能力、交流能力、解决问题的能力、首创和创业能力、团队协作能力和高科技产品使用能力等作为核心要求,并在此基础上设计相应授课和实践实训计划,构建适应时代要求的人才培养体系。
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