【摘 要】
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摘 要 学生对自主时间的管理是影响学生管理成效的关键。从管理实践看,不同学生之间呈现出时间利用效率差异化不断扩大的现象,可称之为马太效应。部分学生在自主时间利用上存在思想性、行动力、持续性、规划性不足,缺乏时间利用行为习得和个体过程性管理等问题。要削弱马太效应的负面影响,就必须多措并举强化学生自主时间管理:一是要从教育规律出发,用好马太效应的对冲原理,注重心理教育、个性教育、和谐教育、疏导教育;
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