【摘 要】
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简约、精练、清新、实在，构成了语文阅读鉴赏的主要学习脉络，教师从学生鉴赏认知基础出发展开设计，简化教学程序、精选鉴赏内容、传授学习方法，让学生顺利理清文本线索、感知意境意象，进而达成鉴赏目标。阅读鉴赏没有固定格式和模式，教师可以从简约、精练、清新、实在等方面进行研究和组织教学，为学生规划清晰操作路线，其教学价值值得教师深度发掘。
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简约、精练、清新、实在，构成了语文阅读鉴赏的主要学习脉络，教师从学生鉴赏认知基础出发展开设计，简化教学程序、精选鉴赏内容、传授学习方法，让学生顺利理清文本线索、感知意境意象，进而达成鉴赏目标。阅读鉴赏没有固定格式和模式，教师可以从简约、精练、清新、实在等方面进行研究和组织教学，为学生规划清晰操作路线，其教学价值值得教师深度发掘。
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