【摘 要】
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情感作为人对客观事物的态度,乃是人的需要和客观事物之间关系的反映。它是个体在社会生活实践中产生和发展起来的。它一般伴随认识活动出现,并且与认识活动交织在一起。对于
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情感作为人对客观事物的态度,乃是人的需要和客观事物之间关系的反映。它是个体在社会生活实践中产生和发展起来的。它一般伴随认识活动出现,并且与认识活动交织在一起。对于数学教学,如果我们能融合进我们的情感教育,注意情感陶冶,使学生“亲其师而信其道”,全身心地积极投入学习,就能更好地完成教学和育人任务。
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