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总结教育科学研究的经验教训，是关系到教育科学能否健康发展的大事。教育理论界需要抓住十年反思之机，率先面向自己，敢于正视现实，勇于发现问题，以求新的开拓。掩盖问题只会导致危机。笔者主张将十年回顾变成整个教育界的回顾，而不要限于专家小圈子，将这种回顾变成解决本身问题的反思而不要只作表面文章。为此，不揣冒昧，提出些井蛙之见，以期促进探索与争鸣。